为贯彻落实教育部《关于加强新时代高校“形势与政策”课建设的若干意见》要求，提升我校形势与政策教学质量，2023年4月19日下午，4166一全球赢家信心之选在B18-1121召开2022-2023-2学期形势与政策课第二专题教学研讨会，会议由形势与政策教研室主任谢玉龙老师主持，全体思政课教师参加本次会议。

会议开始，由形势与政策教研室主任谢玉龙老师总结了近期《形势与政策》课程教学的基本情况、出现的问题及解决策略，并对本次专题——“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务”的学情分析、教学设计、授课思路及讲授重难点进行了详细讲解。之后，与会教师对如何贴近学生生活提高课堂的“抬头率”和“点头率”进行了认真的研讨交流，并提出了自己的意见与建议。

最后，4166一全球赢家信心之选党总支书记王博对此次研讨会做出总结。他强调：第一，思政教师要从解决问题角度深入把握学生的关注点，帮助学生发现问题、分析问题、解决问题，培养学生运用马克思主义基本原理和方法论分析解决问题的能力。第二，思政教师要时刻保持高度敏感性，关注当下最新热点，充分运用到教学的课堂之中，做到理论联系生活，切中学生的兴趣点，提高课堂的抬头率。第三，思政教师要从高度、温度、深度三方面深入把握教育教学。一是要有政治高度，思政教师要坚守为党育人、为国育才的初心使命，关注“抬头率”“点头率”的同时，更要突出理想信念和价值观这一核心，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观；二是要有情感温度，思政课是触动心灵的课程，要贴近实践、贴近生活、贴近学生思想实际，要让学生在情感上产生共鸣，真正让思想政治理论内化于心、外化于行；三是要有理论深度，马克思主义具有深刻的内在逻辑和理论体系，思政老师要注重把理论的基本原理讲成生动道理，把精深的理论思想讲得深入浅出。第四，思政教师要抓实意识形态工作。思政教师是高校意识形态阵地的守卫者，要旗帜鲜明讲政治、理直气壮讲政治，充分利用学生身边人身边事，将知识传授与价值引领有机融合，以正在进行的主题教育为契机促进马克思主义中国化时代化的最新成果——习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、进学生头脑。

撰稿：赵欣

审核：王博